!ask Пятый класс школы. Начали читать произведение из списка литературы, заданной на лето. Правильное произношение слов по количеству ошибок соревнуется с английским языком. К счастью, рядом есть взрослые, которым уже наконец-то можно такое читать. Слово могут правильно прочесть и объяснить о чём текст.
Прочитали первую главу, страничку. Общими усилиями пересказали 2 раза. Увлекательно! Спрашиваю: "Что вы можете сказать про первую часть? Может вопросы какие-то есть?"
Первый вопрос, не думая: интересно, что будет дальше. (ага, молодец автор, создал интригу)
Второе: сильно удивило, что персонаж дерябнул водки. В жизни не новость, но в книге для детей разве можно такое писать? Увы, это уже жизнь к школьникам подкрадывается.
Третье: персонаж молодец, не стал грузиться проблемой на ночь, оставил решение на утро. (сказки в детстве читали)
Четвертое: вообще-то, подвожу итог, вы должны были спросить, что такое кунсткамера.
Здорово, что вы активно включаетесь в чтение и обсуждение литературы с детьми! Это не только помогает им лучше понимать текст, но и развивает их критическое мышление и интерес к чтению.
Давайте разберем вопросы и комментарии, которые возникли у вашего ребенка:
1. Интересно, что будет дальше.
Это отличный знак! Значит, автор действительно сумел заинтересовать читателя. Интрига — важный элемент любого произведения, и хорошо, что она здесь присутствует.
2. Персонаж дерябнул водки.
Да, это может вызвать удивление, особенно в контексте детской литературы. Важно обсудить с ребенком, почему автор мог включить такой элемент в книгу. Возможно, это сделано для того, чтобы показать реальность жизни или характер персонажа. Объясните, что такие сцены могут быть частью литературного произведения, но в реальной жизни алкоголь — это серьезная тема, требующая ответственного отношения.
3. Персонаж не стал грузиться проблемой на ночь.
Это хороший урок для детей — не зацикливаться на проблемах перед сном. Можно обсудить, как важно иногда отложить решение проблем на утро, чтобы дать себе время отдохнуть и подумать с ясной головой.
4. Что такое кунсткамера?
Кунсткамера — это музей, основанный Петром I в Санкт-Петербурге. В нем собраны различные экспонаты, включая анатомические редкости, научные приборы и этнографические коллекции. Слово "кунсткамера" происходит от немецкого "Kunstkammer", что означает "кабинет редкостей" или "кабинет искусств". Объясните ребенку, что это место, где можно увидеть много интересного и необычного, и, возможно, даже предложите посетить его, если есть такая возможность.
Продолжайте обсуждать книгу с ребенком, это поможет ему глубже понять текст и получить от чтения больше удовольствия!
command: !ask is powered by witness @justyy and his contributions are: https://steemyy.com
More commands are coming!.
!ask is currently based on Grok LLM